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隨著人類對大氣科學(xué)研究、使用和掌握已經(jīng)達(dá)到了一定高度，對于全社會，尤其是廣大中小學(xué)生的氣象科普教育工作就成為了氣象事業(yè)的重要組成部分。中國氣象局頒發(fā)的《氣象科普發(fā)展規(guī)劃（2019-2025年）》明確提出，要實(shí)施校園氣象科普活動提升工程，繼續(xù)鼓勵和支持中小學(xué)校自辦校園氣象站，把校園氣象站建設(shè)與學(xué)校氣象科技教育相結(jié)合。
我國校園氣象科普教育歷史悠久，上個世紀(jì)校園氣象站就相繼在全國各地的中小學(xué)校園中建立，改革開放后，特別是近些年來，校園氣象站再度興起。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全國共建有數(shù)千所校園氣象站，全國通過校園氣象站接觸到氣象知識的青少年約有66萬人。校園氣象站不僅讓學(xué)生了解了氣象觀測的基本方法、激發(fā)了學(xué)生們對自然地理的興趣，同時也為安排師生們教育教學(xué)活動提供了依據(jù)。
學(xué)校作為教書育人的場所，本身就肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的責(zé)任，通過氣象知識的科普工作，能夠培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和對氣象科學(xué)的興趣，傳播氣象科學(xué)思想，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解監(jiān)測天氣的意義，掌握觀測氣象要素的正確方法，并認(rèn)識大氣層所面臨的危機(jī)和空氣污染所造成的的危害，樹立學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識。
校園氣象站的建立優(yōu)化了校園科技環(huán)境，對提高青少年學(xué)生的科技意識、活躍同學(xué)們的課余生活有重要意義，激發(fā)了學(xué)生對氣象及相關(guān)知識的掌握和應(yīng)用，提高了學(xué)生對防災(zāi)減災(zāi)知識的認(rèn)識和理解，同時通過學(xué)生將更多地氣象科學(xué)知識傳播給父母以及身邊的其他人，推動氣象科普的發(fā)展，推進(jìn)社會共同來關(guān)注氣象問題。
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